本报讯  通讯员陆凯报道：“转动手轮时为什么接入电器越多感觉越费力呢？”“神奇的大脑究竟蕴藏着怎样的奥秘？”2月28日，在玛纳斯县第二小学科技馆，一台台科普仪器引起了孩子们的兴趣。

　　每到课间活动时间，玛纳斯县第二小学科技馆就是学校最热闹的地方，学校在这里建设了机器人实验室、3D打印、航模、创新实验室、科学小舞台等，将科学教育纳入课后服务，开展丰富多彩的学生科技社团与兴趣小组活动。三年级（2）班学生钟子钰一边听着老师的讲解，一边迫不及待地动手操作，并时不时向老师提出疑问。“这个实验我特别感兴趣，老师给我讲解了它的原理，特别有意思。”钟子钰说。

　　玛纳斯县第二小学将实验和探究实践教学纳入教学基本规范，增加科学实验课比例，注重与多学科融合教育、人工智能教育、社会实践等有机结合，成功创建了昌吉州科学数字资源室。目前，玛纳斯县第二小学拥有科学资源1200个，180人次荣获各级科学类大赛奖项。同时，该校与玛纳斯县科技馆、博物馆、科普教育基地建立常态化合作，深入开展“请进来”“走出去”活动，支持学生随时随地开展科学活动。

　　玛纳斯县第二小学科技辅导员王传良说：“学校针对不同学段精心设计实验教学内容，设计符合学生特点的实验任务单，积极开展跨学科、跨年级的融合教育，利用业余时间积极开放实验室，让学生在课余时间能够开展自己喜欢的‘自助餐式’实验，学校还开展了航模、机器人、人工智能、无人机等学生喜欢的科学课程，全面提升学生动手实践能力、创造性思维能力和合作能力等。”

　　目前，玛纳斯县第二小学已先后被命名为国家级青少年科学工作室、自治区青少年科技活动特色学校、自治区青少年科技创新大赛优秀学校、昌吉州科普教育基地。