□焦扬
党的二十大报告提出：“深化全民阅读活动。”在新疆，全民阅读被赋予更深层的时代使命，成为实施文化润疆工程的关键路径之一。它不仅有助于提升各族群众的科学文化素养，更在铸牢中华民族共同体意识、促进各民族交往交流交融、维护社会稳定和长治久安等方面发挥着积极作用。近年来，昌吉州以全民阅读为纽带，积极探索具有地方特色的文化润疆实践模式，为铸牢中华民族共同体意识提供了可借鉴的基层样本。
全民阅读：夯实文化润疆的基础工程
文化润疆之“润”，贵在潜移默化、久久为功。要实现以中华文化浸润各族群众心灵，必须找到覆盖面广、渗透力强、可持续推进的有效载体。全民阅读因其基础性、广泛性和日常性，成为最契合“润”的本质要求的实践路径。
全民阅读是构筑中华民族共有精神家园的重要途径。中华民族共有精神家园，不是抽象概念，而是由共同的历史记忆、文化符号、价值理念构成的精神共同体。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，是这一家园的“四梁八柱”。通过系统化、常态化阅读经典著作，如《论语》《史记》《红星照耀中国》《习近平谈治国理政》等，各族群众得以在共读共享中感知中华文明所具有的连续性、统一性与包容性，深化对“新疆自古就是中国领土不可分割的一部分”这一基本史实的文化认同。昌吉州在中小学校全面推行“中华经典诵读工程”，在社区广泛开展“红色家书朗读会”，正是以阅读为纽带，激活各民族共有的文化基因。
全民阅读是增进“五个认同”的有效载体。对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，是新时代民族工作的思想根基。但认同的形成难以依靠强制灌输，需依托可感可触的文化体验实现内化。昌吉州依托“学习强国”线下空间、新时代文明实践中心阅读角等平台，将党的创新理论转化为通俗读物、本地案例和互动活动，推动理论学习从“被动接受”向“主动认同”转变。如《玛纳斯河畔的绿色发展故事》《回乡创业带动共同富裕典型案例》等系列本土读本，用群众身边事阐释新思想、新理念，增强理论传播的亲和力与说服力。
全民阅读是促进各民族交往交流交融的文化空间。民族团结重在情感交融，而情感交融需要共同话题与平等对话的场所。图书馆、城市书房、社区阅读空间、民营书店，天然具有开放性与包容性，为不同民族、不同群体提供了基于共同兴趣的交往平台。昌吉市北京南路社区“石榴籽读书社”、木垒县“草原读书会”等实践表明，当各族群众围坐共读《平凡的世界》，分享对奋斗、家庭与责任的理解时，跨民族的情感联结得以在思想共鸣中不断深化，中华民族共同体意识亦随之增强。
全民阅读是巩固思想根基的坚实防线。全民阅读通过健康、优质、贴近生活的文化供给，帮助各族群众增进思想共识。近两年来，昌吉州积极鼓励本土作家开展扎根乡土的文学创作，系统编撰《博峰文丛》《庭州记忆》等地方文艺丛书和本土读物。这些作品深入挖掘多民族交往交流交融的历史脉络与当代实践，以真实故事和文化叙事凝聚情感共识、澄清历史认知、弘扬主流价值。优质阅读供给丰富了基层精神文化生活，培育了各族群众的理性思辨能力和正确价值判断，为夯实团结奋进的思想根基提供了坚实而持久的文化支撑。
全民阅读：深化文化润疆的实践探索
昌吉州以问题为导向，着力破解“读什么、在哪读、如何持续”三大关键难题，构建起覆盖全域、供给精准、参与多元的现代阅读服务体系。
聚焦“读什么”，打造“1+7+N”品牌矩阵，实现内容引领精准化。内容是全民阅读的核心。昌吉州坚持政治引领与群众需求相结合，创新构建“1+7+N”全民阅读品牌体系：“1”即一条主线——始终把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，确保全民阅读正确方向；“7”即推动阅读“七进”——进机关、进企业、进学校、进社区、进乡村、进军营、进家庭，实现全域覆盖、全员参与；“N”即多元创新——鼓励各县市和社会组织打造特色品牌，如中华经典诵写讲大赛、“大手牵小手”亲子阅读、文化大讲堂等活动，形成百花齐放格局。尤为突出的是“学习强国”线下空间建设，昌吉州建成多个集成图书借阅、理论宣讲、VR党史体验、互动答题等功能于一体的体验点，通过“线上+线下”融合，推动党的创新理论从“入眼入耳”向“入脑入心”转化。
聚焦“在哪读”，构建“三位一体”服务网络，实现阅读空间均等化。针对城乡资源不均、农牧区服务薄弱等问题，昌吉州着力构建“智慧城市书屋+数字化农家书屋+特色实体书店”三位一体服务体系。智慧城市书屋突出便捷性，在公园、商圈等区域布局24小时自助书屋，打造“15分钟阅读圈”；数字化农家书屋突出普惠性，全面纳入图书馆总分馆体系，实现州、县、乡、村四级图书通借通还，并推行“百姓点单、政府统筹、精准配送”选书模式，提升供需匹配度；特色实体书店突出融合性，建设胡杨书屋、凤凰书屋等新型文化空间，嵌入非遗展示、茶艺、作家签售等功能，并依托本地文化资源打造木垒书院、博格达书院等一批特色阅读场所，推动阅读深入基层、融入生活。
聚焦“如何持续”，健全“多元协同”工作机制，实现阅读推广长效化。昌吉州构建政府主导、社会参与、群众主体的共建格局。强化政府主导，建立全民阅读联席会议制度，将全民阅读纳入经济社会发展规划和绩效考核体系，设立财政专项资金；激活社会力量，培育“墨兰书社”“墨点雅集读书会”“萤火虫亲子阅读团”等民间阅读组织，常年组织开展公益读书活动；注重典型引领，开展“最美读书人”“书香家庭”“优秀阅读团队”等评选活动，涌现出一批扎根基层的青年阅读推广人，他们有的返乡创办乡村儿童书屋，有的坚持开展阅读志愿服务，有效带动青少年群体广泛参与全民阅读。
全民阅读：推进文化润疆高质量发展的优化路径
面向“十五五”关键阶段，必须进一步强化战略思维，以制度固本、以数字赋能、以融合拓景、以协作出彩，持续提升全民阅读的引领力、服务力与凝聚力。
一要强化制度机制保障，夯实全民阅读长效发展根基。以落实《中华人民共和国公共文化服务保障法》《全民阅读促进条例》和国家全民阅读部署为契机，加快构建地方配套机制，推动工作纳入法治化、规范化轨道。明确宣传、文旅、教育、财政等部门职责，将全民阅读纳入各县市高质量发展规划和文明创建指标体系。设立全民阅读专项资金，并鼓励县市配套，同时通过政府购买服务、公益创投等方式，支持基层阅读组织可持续运营。重点打造“书香润昌吉”全域品牌，形成州有主线、县有特色、村有亮点的品牌矩阵，让阅读真正成为昌吉的文化标识。
二要强化数字技术赋能，提升优质内容精准供给能力。充分运用大数据、人工智能等技术，开发建设“昌吉全民阅读大数据平台”，整合图书馆、农家书屋、“学习强国”线下空间等资源，推广“百姓点单+智能配送”模式，让群众“想读什么，就能看到什么”。在木垒县、奇台县等偏远乡镇试点“流动数字阅读车”，配备电子借阅机、VR文化体验设备，打通服务“最后一公里”。探索建立阅读激励机制，如阅读积分、荣誉认证等，对积极参与者给予精神鼓励或适度文化礼遇，激发群众持续阅读的内生动力。
三要推动文旅深度融合，打造可感可及的文化浸润场景。充分发挥昌吉州文旅资源富集、历史底蕴深厚的优势，将阅读嵌入城市发展与乡村振兴进程。在阜康市天山天池景区、奇台县江布拉克景区、吉木萨尔县丝绸之路北庭故城遗址博物馆、玛纳斯国家湿地公园等重点景区设立“书香驿站”，让游客在观景之余静心阅读。依托刘亮程文学馆、庭州历史文化街区等文化IP，开发“菜籽沟文学之旅”“北庭丝路研学线”等主题产品，实现“以文塑旅、以旅彰文”。在乡村推广“农家书屋+非遗工坊”“社区书屋+家风讲堂”等融合模式，使阅读空间成为各族群众交往交流交融的温馨家园。
四要加强区域协作交流，塑造全民阅读示范样板。主动对接对口援疆省市优质资源，引入“浙江阅读季”“福建书香校园”等成熟经验，共建“昌吉—援疆地全民阅读协作基地”。同时，系统总结昌吉州在本土内容供给、阅读团队培养等方面的创新做法，通过“全民阅读活动周”“新疆全民阅读大会”等渠道进行推广，为各地区深化全民阅读、推进文化润疆探索有效路径，贡献昌吉智慧与力量。
全民阅读功在当代、利在长远。昌吉实践充分证明，以全民阅读深化文化润疆，是一条凝魂聚气、固本培元的可行路径——不靠短期运动，而贵在久久为功；不图表面热闹，而重在深层浸润。当中华优秀传统文化如天山雪水般持续滋养各族群众心田，中华民族共同体意识便有了深厚的情感根基。新征程上，要将全民阅读作为文化润疆的基础工程抓紧抓实，不断丰富优质内容供给、创新服务方式、健全长效机制，让书香浸润天山南北，以阅读凝聚奋进力量，为在中国式现代化进程中建设美丽新疆注入坚实文化动能。
（作者为新疆农业职业技术大学马克思主义学院教师）